Интересоваться методиками по запуску речи у неговорящих детей я начала ещё во время своего обучения. В прошлом году я получила диплом логопеда и продолжила заниматься самообразованием, я посещала семинары, изучала специализированную литературу, следила за последними событиями и открытиями в этой сфере в Интернете. В настоящее время чрезвычайно актуальны проблемы диагностики и коррекции речевых нарушений у детей именно раннего возраста. В своей работе я использую приемы из разных методик по запуску речи. Одной из эффективных методик я считаю методику по растормаживанию речи Марии Черняк. Несомненным плюсом является то, что заниматься по ней можно с 2х лет (чем раньше, тем лучше). Основная часть занятия построена в форме игры, так как это ведущий вид деятельности у ребёнка до 7 лет. Я прошла обучение этой методике, получила сертификат и имею возможность работать под личной супервизией Марии, что для меня очень ценно. Мне нравится работать с детьми и видеть их продвижение вперёд, радоваться нашим общим маленьким победам. Успех ребёнка — это лучшая награда для специалиста.